Aktivita č. 5 – Výlet na hrad – Stará Ľubovňa (8.6.2011)
Cieľová skupina– žiaci 1.-5. ročníka variantu A, B, C Spojenej školy internátnej Vranov nad Topľou
Predmet: Slovenský jazyk, Matematika, Vecné učenie, Zmyslová výchova, Výtvarná výchova, Pracovné vyučovanie
Téma: Poznávame slovenské hrady a zámky
Organizačná forma vyučovania– skupinová
Metódy – pozorovanie, motivačné rozprávanie, heuristický rozhovor, vysvetľovanie, fixácia metódou otázok a odpovedí, riešenie problému
Typ hodiny: kombinovaná exkurzia, zážitkové učenie
Ciele vyučovacej hodiny:
A. Kognitívny: Žiaci priamou skúsenosťou a pozorovaním získavajú jednoduché, základné vedomosti o minulosti, o spôsobe bývania, obliekania a sociálnom usporiadaní spoločnosti v minulosti. Riešením problémov si upevňujú tieto základné vedomosti a porovnávajú so súčasnosťou.
B. Emocionálny: Žiaci si rozvíjajú pozitívny vzťah k práci a pracovitosti, porovnávaním minulosti a súčasnosti si formujú názory na význam práce pre pozitívne zmeny v živote ľudí i spoločnosti. Poznávajú históriu jednoduchou formou a uvedomujú si rozdiely.
C. C. Pragmatický:Prostredníctvom priamej návštevy hradu, zámku si žiaci uvedomujú veľkosť a krása, poznávajú architektúru, stavebný materiál a zariadenie obydlia i približujú si spôsob života ľudí v minulosti. Fotky si môžete pozrieť tu.
Výlet na hrad – Bojnice (9.6. - 10.6.2011)
Cieľová skupina– žiaci 1.-5. ročníka variantu A, B, C Spojenej školy internátnej Vranov nad Topľou
Predmet: Slovenský jazyk, Matematika, Vecné učenie, Zmyslová výchova, Výtvarná výchova, Pracovné vyučovanie
Téma: Poznávame slovenské hrady a zámky
Organizačná forma vyučovania– skupinová
Metódy – pozorovanie, motivačné rozprávanie, heuristický rozhovor, vysvetľovanie, fixácia metódou otázok a odpovedí, riešenie problému
Typ hodiny: kombinovaná exkurzia, zážitkové učenie
Ciele vyučovacej hodiny:
A. Kognitívny: Žiaci priamou skúsenosťou a pozorovaním získavajú jednoduché, základné vedomosti o minulosti, o spôsobe bývania, obliekania a sociálnom usporiadaní spoločnosti v minulosti. Riešením problémov si upevňujú tieto základné vedomosti a porovnávajú so súčasnosťou.
B. Emocionálny: Žiaci si rozvíjajú pozitívny vzťah k práci a pracovitosti, porovnávaním minulosti a súčasnosti si formujú názory na význam práce pre pozitívne zmeny v živote ľudí i spoločnosti. Poznávajú históriu jednoduchou formou a uvedomujú si rozdiely.
C. C. Pragmatický:Prostredníctvom priamej návštevy hradu, zámku si žiaci uvedomujú veľkosť a krása, poznávajú architektúru, stavebný materiál a zariadenie obydlia i približujú si spôsob života ľudí v minulosti. Fotky si môžete pozrieť tu.
„Postav si svoj hrad“
Dňa 28.9.2011 žiaci 1. až 5. ročníka vyučovacích variantov „A,B,C“ absolvovali projektové vyučovanie na tému : „ Stavanie hradov a život na hrade“.
Cieľom tohto dopoludnia bolo:
V rámci kognitívneho cieľa žiaci s pomocou názoru a učiteľa zvládli zopakovať vedomosti i priame skúsenosti získané pri návštevách hradov a zámkov. Dokázali rozlíšiť zrúcaninu od zachovalého zreštaurovaného hradu, zámku. S pomocou učiteľa pomenovávali predmety interiérov a pod. Opisovali spôsob života na hrade, sociálne usporiadanie vtedajšej spoločnosti, spôsob práce....
V rámci afektívneho cieľa sa žiaci zapájali do spoločných činnosti v skupine spolužiakov , učili sa efektívne spolupracovať a spoločne plánovať prácu pri výstavbe hradu. Snažili sa prežívať rolu ( historickú postavu ), ktorú znázorňovali.
V rámci psychomotorického cieľa žiaci prejavovali zručnosť i fantáziu pri práci s rozličnými stavebnicami . Dbali o precíznu a presnú prácu, aby postavený hrad nepadal. Pri rolových hrách pohybom a jednoduchým slovom predvádzali pozdravy z minulosti, klaňanie atď.
V rámcikomunikačného cieľa sa žiaci učili odlišovať a upevňovali si pojmy z minulosti, napr. :hradný pán, sluha, kočiš, nádvorie, hradná veža, vodná priekopa, názvy remesiel,....., učili sa efektívne komunikovať pri skupinovej práci, rozširovali si aktívny slovník.
Prvá časť vyučovania prebiehala v telocvični, kde si svoje vedomosti i skúsenosti žiaci pripomenuli pomocou prezentácie videa i fotografií z exkurzií na hrady a zámky. Zabavili sa sledovaním vtipných fotografií.
Po prestávke vyučovanie pokračovalo na školskom dvore, kde žiaci v skupinkách pod vedením učiteľov stavali hrady a zámky rôznych veľkostí z rôznych stavebníc. V dobových kostýmoch sa zahrali na pánov i sluhov , preniesli sa do rozprávkového sveta.
Prialo nám aj počasie, vyučovanie sa vydarilo a žiakom veľmi páčilo, o čom svedčia i fotografie.