Názov projektu: Alternatíva spoza hraníc
Trvanie: Júl 2014 – jún 2015
Účastníci projektu: 37 pedagogických zamestnancov školy
Cieľom nášho projektu preto je: „Zvýšiť kompetencie učiteľov v oblasti výchovy a vzdelávania mentálne postihnutých detí pochádzajúcich z marginalizovaných rómskych komunít prostredníctvom krátkodobých zahraničných mobilít.“
Účastníkmi projektu je 37 pedagogických zamestnancov – učitelia našej školy. Ich profesionálnym zameraním je poskytovanie výchovy a vzdelávania mentálne postihnutým deťom z marginalizovaných rómskych komunít.
Hlavnou aktivitou projektu je realizácia 2 krátkodobých zahraničných mobilít pre učiteľov pracujúcich s deťmi z marginalizovaných rómskych komunít.
1. Turnus - zahraničná mobilita v Nemecku v Regensburgu – St. Michaels-Werk e. V.
Berufsschule zur sonderpädagogischen Förderung, Ludwig-Schmidt-Str. 9, 92655 Grafenwöhr
2. Turnus – zahraničná stáž v Taliansku, partnerská škola - CASA DEI BAMBINI MONTESSORI via di Ponte Salario 140, 00199 Roma
Mobilitám bude predchádzať mailová komunikácia medzi našimi učiteľmi a učiteľmi z partnerských škôl, aby sa vzájomne zoznámili a vymenili si svoje doterajšie skúsenosti z práce s riešenou cieľovou skupinou ohrozených detí. Prostredníctvom výmeny informácií si učitelia dohodnú program tak aby bol, vzhľadom na krátky časový fond, čo najefektívnejší a mal čo najvyšší prínos.
Po absolvovaní oboch mobilít vypracujú účastníci materiály, v rámci ktorých implementujú nadobudnuté vedomosti a znalosti z pozorovaní. Všetky dôležité informácie z využívania „metódy Montessori pedagogiky“ a iných zapracujeme do našich pedagogických materiálov (učebných plánov, osnov).
Tieto budú slúžiť nielen pre našu internú potrebu, ale následne ich prezentujeme a rozšírime aj do iných dotknutých škôl.
Pre úspešnú realizáciu projektu bude zostavený projektový tím (projektová manažér, finančný manažér, účtovník). Každý člen bude mať presne zadefinované kompetencie, povinnosti a zodpovednosť, pracovať budú koordinovane a spoločne. Ten vytvorí Logistický plán praktickej prípravy a zabezpečenia hlavnej aktivity projektu s pevne stanovenými bodmi.
Absolvovaním uvedených zahraničných mobilít očakávame výsledky a dopad na účastníkov projektu:
Zvýšenie odborného potenciálu pedagogických zamestnancov v oblastiach:
· aplikácie Montessori metód vo vyučovacom procese,
· aplikácie inovatívnych metód do tvorby vyučovacích programov pre žiakov zo sociálne znevýhodnených rodín,
· rozvoja kreativity a využitia kreatívnych techník vo vzdelávaní,
· rozvoja multikulturalizmu,
· aplikácie metód a foriem práce do vyučovania, ktoré vedú k zníženiu nežiaducich vplyvov prostredia (predovšetkým domáceho) na deti z MRK a zo sociálne znevýhodneného prostredia na ich štúdium v súvislosti so znížením počtu vymeškaných hodín, predčasného ukončenia školskej dochádzky, požívania návykových látok, predčasného, nechceného tehotenstva a pod..
Cieľové skupiny (deti zo znevýhodneného prostredia a deti pochádzajúce z MRK):
uvedomenia si vlastnej jedinečnosti žiakov – detí, prostredníctvom zlepšenia ich výsledkov v škole,
· zvýšenie sebavedomia, ktoré povedie k asertívnejšiemu správaniu voči negatívnym vplyvom okolia,
· zvýšenie pocitu dôležitosti a potreby pre rozvoj spoločnosti, v ktorej žijú,
· zvýšenie pocitu potreby meniť postupne podmienky života vo svojej komunite.
Naplnením očakávaných výsledkov dosiahneme stanovený cieľ projektu. Zvýšením kompetencií učiteľov v oblasti aplikácie vhodne zvolených alternatívnych metód a foriem vzdelávania a prístupu k výchove, dosiahneme zlepšenie výsledkov práce s cieľovou skupinou detí z MRK, zo sociálne znevýhodneného prostredia z dlhodobého horizontu. V dôsledku odpozorovanej zmeny prístupu vo vyučovaní budú deti voči učiteľom dôverčivejšie a formovateľnejšie, viac si uvedomia sami seba a svoje možnosti rozhodovať sa. To povedie k získaniu neutrality, rezistencie voči okoliu, v ktorom žijú a postupne sa znížia dôsledky bezprostredného negatívneho vplyvu okolia.